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PRESENTACIÓN BLOG

Estimad@s padres y madres. Os presento en esta publicación, el blogger creado desde el Dpto. de ORIENTACIÓN del IES DAMIÁN FORMENT , para compartir con vosotr@s la información que encuentre interesante a modo de orientaciones para esta apasionante etapa de la educación de vuestr@s hij@s.  Para estrenar dicho blog os he publicado el resúmen de las charlas sobre el desarrollo evolutivo que otros años he impartido para padres y madres, y también la información de la charla de este curso sobre el Decálogo para madres y padres con pautas para sobrevivir mejor emocionalmente a la pandemia. Seguiré publicando y compartiendo artículos y recursos interesantes para facilitaros vuestra tarea de educar.  Saludos desde el Dpto. de Orientación.  Raquel Sastre Espallargas

PROGRAMA PARA ENSEÑAR A FAMILIAS Y MENORES A HACER UN BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA

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LA MAYOR DISCAPACIDAD ES LA FALTA DE CONFIANZA EN UNO MISMO-Enhamed Enhamed

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Cada curso en clase de VALORES ÉTICOS les invito a mis alumnos/as a reflexionar con este video de la serie BBVA Aprendemos juntos, de Enhamed, un medallista paralímpico que nos aporta una serie de consejos desde su experiencia de superación como invidente y deportista. Escuchar experiencias reales, es una interesante forma de sensibilizar a nuestros jóvenes hacia el espíritu de superación y tolerancia a la frustración, este primer vídeo es un resúmen, os invito a ver la entrevista completa.

ASESORÍA DE BIENESTAR EMOCIONAL PARA JÓVENES del INSTITUTO ARAGONÉS DE LA JUVENTUD

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https://www.aragon.es/-/asesoria-de-bienestar-emocional-para-jovenes Las dificultades emocionales en los jóvenes son un problema que se ha visto incrementado como consecuencia de la situación sanitaria generada por la pandemia de la COVID-19 y que incide directamente sobre su calidad de vida, su bienestar y su desarrollo. Por ello, el IAJ ha considerado adecuado poner en marcha un servicio de carácter gratuito que preste apoyo personalizado a jóvenes y adolescentes que se encuentren en un momento crítico y necesiten afianzar su autoconocimiento y autorregulación emocional y recuperar la confianza en sí mismos, como medio de alcanzar el bienestar personal y una vida social más placentera. Si tienes entre 14 y 30 años y estás en una de estas situaciones: Sentimientos de soledad. Insatisfacción generalizada con nosotros mismos y/ o quienes nos rodean y nuestro entorno. Problemas de adaptación a nuevas situaciones (incorporación a un nuevo trabajo, cambio de ciudad, situaciones nov

Problemas de conducta en adolescentes, próximo tema del ciclo Salud Mental infantojuvenil de ASAPME

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Problemas de conducta en adolescentes, próximo tema del ciclo Salud Mental infantojuvenil de ASAPME El psicólogo Manuel Martínez, especialista en población infantojuvenil, desvelará las claves sobre la conducta disruptiva en adolescentes y el papel de las familias El encuentro tendrá lugar el martes 19 de abril a las 19:00 horas y se podrá ver en directo en el canal de YouTube de Fundación Ibercaja El  día 19 de abril a las 19:00 horas  tendrá lugar la octava charla del ciclo  “Salud mental Infantojuvenil de ASAPME” , que lleva por título “ ¿Puedo (o debo) modificar la conducta de mis hijos o hijas? ”. Una conferencia que correrá a cargo del psicólogo de ASAPME, Manuel Martínez, especialista en población infantojuvenil. El evento se emitirá en directo a través del Canal YouTube de Fundación Ibercaja. Inscripción gratuita en:  https://www.fundacionibercaja. es/videoconferencia-puedo-o- debo-modificar-la-conducta-de- mis-hijos-o-hijas En esta charla se dará respuesta a preguntas como ¿la

LIBROS PARA CUIDAR LA SALUD MENTAL DE VUESTR@S HIJ@S:

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 Enlace a LIBROS PARA CUIDAR LA SALUD MENTAL DE VUESTR@S HIJ@S:

FOLLETO PANTALLAS SANAS 2022: CONSEJOS PARA LAS FAMILIAS

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  FOLLETO PANTALLAS SANAS 2022: CONSEJOS PARA LAS FAMILIAS.   Para un uso corresponsable y sostenible de móviles y redes sociales.

PROBLEMAS QUE LA RETIRADA DE LA MASCARILLA en ADOLESCENTES

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  ARTÍCULO: LOS PROBLEMAS QUE LA RETIRADA DE LA MASCARILLA DEJA AL DESCUBIERTO EN NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES